Бо рушди технология, таълими қобилияти ламс кардани як мошини ҳама-дар як тадриҷан ба як дастгоҳи ҷудонашаванда дар соҳаи маориф табдил меёбад. Ин дастгоҳ дорои устувории баланд, мутобиқшавии баланд, интиқоли нури баланд, мӯҳлати хидматрасонӣ, ламс бе қувва, устувории баланд ва хусусиятҳои хуби истифода ва ғайра мебошад, ки ба донишҷӯён таҷрибаи беҳтари омӯзишро фароҳам меорад. Ин мақола хусусиятҳо, вазифаҳо, бартариятҳо ва сенарияҳои татбиқшавандаи таълимии 65-дюймаи дорои як мошини ҳама-дар-якро ба таври муфассал муаррифӣ мекунад, то хонандагон дар бораи ин таҷҳизот фаҳмиши ҳамаҷониба дошта бошанд.
Таълими қобилияти ламс як мошини ҳама-дар-як бо истифода аз технологияи индуксионии баландтехнологӣ метавонад ба тамоси ангуштони донишҷӯ дақиқ муайян кунад ва вокуниш нишон диҳад, ки амалиёти ламси ангуштони донишҷӯро дақиқтар ва тезтар кунад. Андозаи 65-дюйма ба экрани васеъи дисплей баробар аст, ки ҳам фазоиро сарфа мекунад, балки ҳамчунин донишҷӯёнро кори қулай ва табииро эҳсос мекунад. Илова бар ин, истифодаи маҳсулот дар синфхонаҳои ба осонӣ дастраси кампус вақти пурарзишро барои маъмурон ва кормандони хидматрасон сарфа мекунад ва ба ин васила самаранокии хидматҳои таълимиро беҳтар мекунад.
Мошини таълимии дорои ҳама дар як дорои хусусиятҳо ва вазифаҳои зерин мебошад:
1. Устувории баланд: Таълими иқтидори ламсӣ ҳама-дар-як мошини истифода мебарад технологияи индуксионии capacitive-дақиқ баланд, ки дорои устувории баланд ва метавонад ба таври мӯътадил дар як гуногуни муҳити сахт кор.
2. Мутобиқшавандагии хеле баланд: Азбаски таълими қобилияти ламс кардани мошини ҳама-дар як метавонад усулҳои гуногуни тамоси ангуштонро эътироф кунад, он барои сенарияҳои гуногуни таълимӣ мувофиқ аст. Масалан, истифодаи маҳсулот дар синф метавонад ба донишҷӯён кӯмак кунад, ки нуқтаҳои донишро беҳтар дарк кунанд, дар лаборатория истифодаи маҳсулот метавонад ба донишҷӯён малакаҳои амалиёти таҷрибавиро беҳтар азхуд кунад.
3. Интиқоли нури баланд: таълими қобилияти ламс мошини ҳама-дар-як бо тарҳи манзил шаффоф ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки ба таври равшан схемаҳои дохилӣ ва тугмаҳои назорат ва дигар ҷузъҳои дохилиро бубинанд. Ҳамзамон, тарҳи бориктар инчунин имкон медиҳад, ки таълими қобилияти ламс як мошини ҳама дар як барои ҳалли гуногуни васлкунии девор ва шифт.
4. Муҳлати хидматрасонии дароз: Таълими қобилияти ламс кардани ҳама-дар як мошини дорои маводҳои баландсифат ва равандҳои истеҳсолиро истифода мебарад, ки ба он мӯҳлати хизмати дароз медиҳад ва хароҷоти нигоҳубинро коҳиш медиҳад.
5. Зарурати қувват нест: таълими иқтидори ламс мошини ҳама-дар-як талаботи махсус барои бадани ламс нест, метавонад ба як қатор объектҳои ламс, ки оё онҳо объектҳои сахт ё гузаронанда мутобиқ. Ин хусусият махсусан дар саҳнаҳое муҳим аст, ки амалиёти зуд-зуд ламсро талаб мекунанд.
6. Устувории баланд: ҳангоми истифодаи раванд, таълими қобилияти ламси ҳама-дар-як аз қувват барои нигоҳ доштани таъсири ламси устувор таъсир намерасонад.
7. Хусусиятҳои истифодаи хуб: зеро таълими қобилияти ламс кардани ҳама-дар як мошини дорои бартариҳои қувва нест, талаботи махсус барои бадани ламсӣ, бинобар ин барои сенарияҳои гуногуни барнома мувофиқ аст. Масалан, дастгоҳ ба таври васеъ дар хидматҳои давлатӣ ва ҷамъиятӣ барои сенарияҳо, аз қабили худқайдгирии меҳмонон ва тасдиқи шахсият истифода мешавад.
Дар соҳаи маориф, таълими қобилияти ламсӣ як мошини ҳама дар як барои сенарияҳои зерин мувофиқ аст:
1. Таълим дар синф: мумкин аст барои таълими проексия, муаррифии PPT, тахтаи интерактивӣ ва бисёр сенарияҳои таълим истифода бурда мешавад.
2. Таълими лабораторӣ: метавонад барои намоиши амалиёти таҷрибавӣ, намоиши натиҷаҳои таҷрибавӣ ва дигар сенарияҳои таълим истифода шавад.
3. Синфхонаи дурдаст: Он метавонад барои бисёр сенарияҳои таълимӣ, ба монанди синфхонаи интерактивӣ ва таълими фосилавӣ байни кампусҳои сершумор истифода шавад.
4. Идоракунии китобхона: Он метавонад барои идоракунии қарзи китоб, пурсиши иттилооти хонандагон ва ғайра истифода шавад.
Вақти интишор: май-12-2023