Бо рушди технология, маълумоти котибарӣ ламс мекунад, то мошини ҳамаҷониба ламс кунад тадриҷан дар соҳаи маориф як дастгоҳи ҳатмист. Ин дастгоҳ устувории баланд, мутобиқшавии баланд, интиқоли равшании замин, бе қувват, қобилияти баланд, устувори хуб ва хусусиятҳои истифодаи хуб ва ғайра ва ғайра, ба донишҷӯён расонида мешавад. Моддаи мазкур хусусиятҳо, афзалиятҳо ва сенарҳои мувофиқро дар бораи он, ки маълумоти бештари 65-дюймро ба ҳама мошин дар як як мошин татбиқ мекунад, то ки хонандагон фаҳмиши ҳамаҷонибаи ин таҷҳизотро доранд.
Таҳияи иқтибосҳо бо истифодаи технологияи иқтидори баландкӯҳ технологияҳо, ки метавонанд тамосҳои донишҷӯёнро дуруст муайян ва посух диҳад, ки ба донишҷӯёни донишҷӯӣ дақиқ ва зудтар аст. Андозаи 65-дюйм ба экрани намоиши васеъ баробар аст, ҳам сарфашаванда, инчунин донишҷӯён низ кори мувофиқ ва табииро низ эҳсос мекунанд. Илова бар ин, истифодаи маҳсулот дар синфхонаҳои камғувони ба осонӣ барои маъмурон ва кормандони нигоҳдорӣ, вақти пурраи самарабахшӣ ва инчунин беҳбуди самаранокии хадамоти таълимӣ вақти арзанда аст.
Таҳсилоти иқтибосгирӣ Тамошоб ба як мошини-як хусусиятҳо хусусиятҳо ва вазифаҳои зеринро дорад:
1. Мушкилоти баланд: Таълими қобили иқтибос Технологияи ҳамаҷонибаи индуксияро истифода мебарад, ки суботи баланд дорад ва метавонад дар муҳити мухталифи гуногун кор кунад.
2 бошад. Азбаски таҳсилоти қобилиятнок алоқаманд аст: Азбаски маълумоти қобилиятнок ламс мекунад, метавонад усулҳои гуногуни тамосро эътироф кунад, он барои сенарияҳои гуногуни таълимӣ мувофиқ аст. Масалан, истифодаи маҳсулот дар синф метавонад ба донишҷӯён беҳтар фаҳмад, донишҷӯёнро дар лабораторияи маҳсулот барои беҳтар кардани малакаҳои таҷрибавии амалиётӣ кӯмак расонад.
3. Бозии баланди рӯшноӣ: Маълумоти шадид: Маълумоти қавӣ Дастрасӣ ба ҳама-яквақта бо тарҳи шаффофи манзили шаффофи манзил ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки тугмаҳои гардиши дохилӣ ва дигар ҷузъҳои дохилиро ба таври возеҳ бубинанд. Ҳамзамон, тарроҳии лоғар низ имкон медиҳад, ки маълумоти қавӣ ба як мошини дар дохили як-як барои ҳалли гуногун ва шифт ба васлаки девор даст кашад.
4. Ҳаёти дарозмуддати хизмати дароз: Таъсири иқтидор Тамоюл ба ҳама мошини баландсифат ва равандҳои истеҳсолӣ истифода мебарад ва ба хароҷоти дарозмуддати хадамоти хидматрасонӣ истифода мебарад ва хароҷоти нигоҳдорӣ.
5. НАДЕНТҲО НАГУЗОРАТҲО: Таҷрибаи тавонмандӣ Тамолеъ ба ҳама-як-як даста барои бадани дастӣ метавонад ба объектҳои гуногуни ламсӣ мутобиқ шавад, ки оё онҳо объекти сахт ё дастӣ мебошанд. Ин хусусият дар саҳнаҳое муҳим аст, ки амалиёти зуд-зудро талаб мекунанд.
6. Устувории баланд: Дар истифодаи ин раванд, таҳсилоти қобилиятнок ламс кардани мошини-дара-дара-дара-дара-яквақта аз қувват ба нигоҳ доштани самараи мӯътадил таъсир намекунад.
7. Хусусиятҳои истифодаи хуб: зеро таълимоти иқтидор Тамоюлҳои ба ҳама-як-як-як нафар бартариҳои вуҷуд надоранд, ки ҳеҷ гуна талаботи махсус барои сенарияҳои довталабӣ надорад. Масалан, дастгоҳ дар хадамоти давлатӣ ва ҷамъиятӣ барои сенарияҳо ба таври васеъ истифода бурда мешавад, зеро меҳмонон ва тасдиқи шахсият.
Дар соҳаи маориф, таҳсилоти иқтидор ламс карда, барои як мошини дарунӣ, барои сенарияҳои зерин мувофиқ аст:
1. Таълими синфӣ: Мумкин аст, ки барои пешниҳоди таълим, пешниҳоди PEP, Пешниҳоди Интерфронти ПТ, Дохилаки интерактивӣ ва дигар сенарияи таълимӣ истифода шавад.
2. Таълими лабораторь: Метавонад барои намоиши таҷрибавии амалиётӣ, намоиши таҷрибаҳои таҷрибавӣ ва дигар сенарияҳои таълимӣ истифода шавад.
3. Синфи дурдаст: Онро метавон барои бисёр сенарияҳои омӯзгорон, ба монанди омӯзиши интерактивӣ ва дурдаст байни шаҳракҳои сершумор истифода бурдан мумкин аст.
4. Идораи китобхона: Онро метавон барои идоракунии қарздиҳии қарздиҳӣ, таҳқиқоти иттилоотии иттилоотӣ ва ғайра истифода бурдан мумкин аст.
Вақти почта: май-12-2023